Área de trabajo · 01

Formación académica

La exigencia y la profesionalidad son nuestro sello.

Diseñamos experiencias formativas rigurosas, actuales y conectadas con la práctica. Desde el Sur Global, reunimos a especialistas de la academia, la magistratura, los organismos internacionales y la sociedad civil para comprender —y transformar— los desafíos contemporáneos de los derechos humanos.

Participantes tomando apuntes durante una actividad académica
Desde 2019 Conocimiento riguroso para incidir.
2019 Inicio de nuestra trayectoria académica.
+500 Estudiantes han participado en nuestros programas.
+200 Docentes, especialistas e investigadores.
+30 Nacionalidades representadas en nuestra red docente.

Nuestro modelo formativo

Aprender para comprender. Comprender para actuar.

En el CEDIDH la formación no consiste únicamente en transmitir contenidos. Cada programa busca fortalecer el razonamiento jurídico, abrir espacios de discusión crítica y entregar herramientas que puedan aplicarse en la academia, el servicio público, el litigio, la incidencia y el trabajo comunitario.

01

Rigor académico

Contenidos sólidos, fuentes actualizadas y estudio cuidadoso de la jurisprudencia y de los estándares internacionales relevantes.

02

Perspectiva crítica y situada

Analizamos los alcances y las tensiones de los sistemas de protección desde las experiencias y desigualdades del Sur Global.

03

Excelencia docente internacional

Conectamos al estudiantado con voces provenientes de tribunales, universidades, organismos internacionales y organizaciones de derechos humanos.

04

Aplicación profesional

Integramos teoría, discusión de casos y herramientas para la investigación, la litigación estratégica, la educación y la incidencia pública.

Catalina Olivares, Directora Académica del CEDIDH

Nuestros cursos se distinguen por su excelencia, su rigurosidad y la participación de un cuerpo docente internacional. Pero la calidad académica no puede convertirse en una barrera: por eso el CEDIDH mantiene de forma permanente actividades, contenidos y recursos gratuitos. Los derechos humanos solo adquieren sentido cuando el conocimiento que permite defenderlos circula, llega a más personas y se transforma en acción. Como sociedad civil, tenemos la responsabilidad de contribuir activamente a su universalización.

Catalina Olivares Directora Académica · CEDIDH

Una red de excelencia

La excelencia docente nos acompaña desde el comienzo.

Jueces y juezas, integrantes de órganos de Naciones Unidas, especialistas del Sistema Interamericano y Europeo, docentes, fiscales y litigantes han compartido sus conocimientos y experiencias en los espacios académicos del CEDIDH.

Dr. Diego Moreno Rodríguez Alcalá
Corte Interamericana de Derechos Humanos

Dr. Diego Moreno Rodríguez Alcalá

Juez de la Corte Interamericana de Derechos Humanos.

Dra. Hélène Tigroudja
Naciones Unidas

Dra. Hélène Tigroudja

Vicepresidenta del Comité de Derechos Humanos de las Naciones Unidas.

Dra. Ana María D’Ávila Lopes
Universidade de Fortaleza

Dra. Ana María D’Ávila Lopes

Profesora titular y especialista en derechos humanos y tecnologías emergentes.

Mag. Natalia Kobylarz
Tribunal Europeo de Derechos Humanos

Mag. Natalia Kobylarz

Abogada senior en la Secretaría del Tribunal Europeo de Derechos Humanos.

También han participado

Juan E. Méndez, Pedro Vaca, Fernanda Hopenhaym, Roberto Gargarella, Yanira Zúñiga, Liliana Ronconi, Salvador Herencia-Carrasco, Silvia Serrano, Macarena Sáez, María Soledad Piñeiro, Ximena Chong, Catalina Martínez Coral y especialistas de distintos países de América Latina, Europa y Norteamérica.

La experiencia estudiantil

Una formación exigente que deja herramientas.

Los resultados de la evaluación final de la Escuela de Invierno en Derechos Humanos 2026 muestran una experiencia altamente valorada por su nivel académico, su diversidad internacional y la aplicabilidad de sus contenidos.

97% calificó globalmente la Escuela con nota 4 o 5.
93% evaluó el rigor académico del cuerpo docente como muy bueno o excelente.
100% declaró haber ampliado sus conocimientos sobre DIDH.
100% manifestó motivación para continuar formándose en derechos humanos.

La calidad académica de las y los docentes, la diversidad de temas abordados y la posibilidad de conocer perspectivas de distintos países y disciplinas.

Participante · Escuela de Invierno 2026

Soy docente y vine con mi alumno ayudante con el objeto de aprender, actualizar y conectar. Nos vamos felices y motivadísimos para seguir enseñando.

Participante · Escuela de Invierno 2026

Fuente: Evaluación final de la Escuela de Invierno en Derechos Humanos 2026, CEDIDH. 59 respuestas. Porcentajes redondeados al número entero más cercano.